【视频】2017年濮阳县最美教师：江素萍——县二中九年级英语教师-龙乡教育
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2017年濮阳县最美教师
颁奖词
老者老当益壮，后生激情飞扬，君子顶天立地，淑女仁爱智强，居城镇能够宁静致远，处乡村可以花果飘香，用信仰坚守，用大爱书写，以天使厚德展现中华人师的良心、善性与真情！”
濮阳县2017年“最美教师” 江素萍
颁奖词：
崇尚极致，追求完美，用超乎想象的细心呵护学生敏感的生命，用不同寻常的耐心帮助青年教师的进步，用精巧活泼的爱心点化成长之中的困惑，用率性而为的纯真成就最美教师的风范！
江素萍视频
江素萍 事迹材料

用责任与爱架起教育的天平
江老师说：“因为责任，所以坚守在诗意润泽的多彩课堂，因为有爱，所以醉心于生命栖居的教育生活”。为了这句话，江老师在教学一线已经坚守了十七年。
工作十七载，江老师以校为家，不计较个人得失，勇挑重担，辛勤耕耘，积累了丰富的教学与管理经验。工作中，江老师不仅用双肩撑起了英语教学的重量，更用无私的爱支撑起教育的天平，一端是责任，一端是爱，俯下身子，江老师是孩子的导师，展开臂弯，江老师是学生的妈妈，江老师用人格的张力、博爱的胸怀，为学生撑起一片成长的天空。江老师就是濮阳县第二中学英语教师——江素萍。
江素萍，女，1978年出生金利来女包，中学高级教师，县级学科带头人、县级骨干教师、市级优秀班主任倾楚天下，市级优质课教师。现任濮阳县第二中学九年级副主任、英语学科组组长、九年级1班班主任。
2000年参加工作以来，江素萍一直在一线从事教学和管理工作。尤其是自2013年调入濮阳县第二中学以后，面对年级管理、学科组长、班主任及两个班英语教学的艰巨任务，江老师义不容辞，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态师旷劝学。四年来，江老师披星戴月，奔波于两点之间，一千多个清晨江老师总是第一个到校，最后一个离校，风雨无阻，始终如一。凭着对教育教学的执着，对学生满腔的爱，江老师在平凡的岗位上书写了不平凡的教育故事。

责任在肩，敢叫教坛换新篇
责任，是教师之本。要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。江老师用学识、阅历、经验传递了知识的力量，点燃了学生对真善美的向往，她在感受平凡与辛劳中领略到教育赋予的责任与担当。

她是教学标兵，日起日落记不尽江老师日日夜夜辛勤的付出。江老师醉心教学龙基谷，从不止步，是学校英语教坛上的楷模；教学成绩遥遥领先，成为同事心目中的榜样仙途纵横。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，江老师知道，每天出入的那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己方剂歌诀。清晨，江老师在教室里漫步巡视，点播知识的雨露；中午，江老师在课堂上播撒智慧的光芒，用一支粉笔、一块黑板和独特的教学方法，带领学生遨游在多彩的英语世界；夜晚，江老师坐班面批，口口相授，点燃思维的光芒。
她是教研组长，也是学科带头人，更是大家的知心大姐。集体备课、绑带年轻教师等多项活动中记录了江老师不知疲惫的身影。每周集体备课，江老师都提前一周为每位组员分配任务，主备人、副备人、记录人各有明确的分工，大家仁者见仁，智者见智，很好地实现了思想碰撞，资源共享，使大家对教学有了更深层次的了解和把握。

学校三分之二以上的教师都是刚入职的年轻教师，英语组的年轻教师更多，有些还是刚大学毕业，知识丰富，但教学经验欠缺。老师们在备课的时候常常不知道哪些是重点、难点、易错点、考点，也不太了解如何管理学生、引导学生等等。面对这样的客观情况，江老师摸索出一套“线上与线下相结合”的教师成长模式，“线下模式”就是指的传统模式，“以师带徒，集体备课，集体磨课”的模式，安排英语组每周都有一个固定的集体备课时间，讨论商量一周的课程，讲哪些知识点，怎么讲，安排哪些练习题严玉德，针对作业题，每个人都说说自己讲课的思路、讲课过程中的成功之处与不足的地方，有时争论的面红耳赤，有时讨论的幽默风趣，每一次集备总是让人收获满满。
“线上模式”是新型的教师成长模式，她鼓励年轻教师借助网络资源，观看优秀课堂实录、教学设计，并于自己的教育构思进行对比，从而找到自己的不足，还鼓励年轻教师自制微课，通过观看自己的录像查找不足，进一步成长自己。

在江老师的感召和带领下，英语组的课堂改革、教法实验等活动也都开展的有声有色，成为了其他学科学习的榜样。三年来，在每年全县质量监测中，学生的英语成绩总是名列前茅，“及格率、优秀率、平均分”三项成绩在全县遥遥领先。
爱在心田，朋友和妈妈一身兼
在学生的眼里，她就是母亲，她的关怀总是在琐碎的事情里，即使细微，但却恒久。作为班主任，她不仅操心学生的衣食住行，牵挂学生的冷暖得失，更关注学生的心灵成长。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。

爱是理解尊重——“待学生视如己出”。江老师是一位母亲，深知每一位家长强烈的期许。江老师的班里有一个特殊的孩子，他走路不太利索，话也说得不连贯，一有人靠近恒河浮尸，他就大声尖叫。他惊恐的眼神和近乎“诡异”的笑在刚开始时被同学们当成“另类”，害怕他、排斥他，他也因此总是一个人孤零零地坐在角落里。江老师坚持在他的作业本上画个笑脸，写上一些关心的话“老师爱你”、“字太漂亮了”。慢慢地这个同学也竟然给江老师回复了，江老师还在全班面前给了他一个热情拥抱，从那天开始，孩子的朋友渐渐多了，那久违的笑容，又重新出现在他的脸上。现在的他说话渐渐条理，面带开心的笑，用孩子妈妈的话就是“奇迹再现”。
爱是一个生命对另一个生命的理解和尊重，是一颗心去唤起另一颗心对生命的热爱。所以，不论面对怎样的境遇和学生，江老师心里始终记着一句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子，我希望有一个怎样的老师？我希望老师会怎样对待我麦芽网？”
爱是耐心宽容——“不让每一个孩子掉队”。每一个学生都有自己的个性，或乖巧或活泼，或踏实或顽皮。说实话，在日常的教学生活里，江老师也有过“恨铁不成钢”的时候，也有过无奈彷徨的时候，但江老师始终坚持不放弃一个学生。

2013年江老师接手了一个整体成绩倒数第一、班级纪律一团糟的七（13）班，接手之后江老师仔细分析学情，找学生谈心，分层次给不同的孩子补课，鼓励他们树立学习的信心，经过一年的悉心指导和教育，升级考试时，七（13）的英语成绩由全年级20个班的倒数第一升到了正数第一，班里的学生不再是调皮捣蛋，消极懒散，而成为了一个充满朝气和活力的大集体蒋伟杰。
一年年陪伴大西国，一缕缕真情。17年的教学生涯，江老师始终不曾抛弃、放弃一个学生，江老师总是拿出最大的信任和公正来对待每一位学生。
爱是责任引领—— “为孩子终生负责”。 在班级管理理念上，江老师积极主张这样一个理念：“用快乐记录时光，用进取书写成长”。绍兴托普信息职业技术学院三年来全班形成了一种弘扬正气、积极阳光、合作进步的集体舆论，她们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，朴贤善争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动比赛，无一不体现了她们班团结进取,积极向上的作风。

一路走来，她始终以默默无私、执著淡定的态度描绘着属于自己的人生。静，她能春风化雨；动，她能点石成金。她，舍小家，为大家，用母亲的胸怀撑起一片爱的港湾。她，用柔弱的双肩称量着教学的分量；用责任的砝码吕夏葳，让天平倾斜爱的那一端。相信，在今后工作中有票网，江老师依然用责任和爱心，延续着她平凡的故事，抒写着不平凡的人生。
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