《澳头有什么特色作业设计》
一、引言
澳头，位于我国广东省深圳市大鹏新区，是一个美丽的渔村。为了让学生更好地了解澳头的特色，传承渔村文化，我们设计了一系列具有澳头特色的作业，旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
二、作业设计目标
让学生了解澳头的地理位置、历史背景、民俗文化等基本情况。
培养学生热爱家乡、传承渔村文化的情感。
提高学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
三、作业设计内容
（一）实地考察
作业要求：组织学生参观澳头渔村，了解渔村的地理位置、自然环境、民俗文化等。
作业步骤：
（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）实地考察：各小组在规定时间内，对澳头渔村进行实地考察，拍摄照片、视频，记录关键信息。
（3）成果展示：各小组将考察成果进行整理，制作PPT或视频，进行汇报展示。
（二）民俗文化研究
作业要求：研究澳头渔村的民俗文化，包括渔民的生活习俗、节日庆典、民间艺术等。
作业步骤：
（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）查阅资料：各小组查阅相关资料，了解澳头渔村的民俗文化。
（3）成果展示：各小组将研究成果进行整理，制作PPT或视频，进行汇报展示。
（三）特色美食制作
作业要求：学习制作澳头渔村的特色美食，如海鲜、糕点等。
作业步骤：
（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）学习制作：各小组在家长或老师的指导下，学习制作澳头渔村的特色美食。
（3）成果展示：各小组将制作过程和成果进行记录，制作PPT或视频，进行汇报展示。
（四）环保宣传
作业要求：以澳头渔村为背景，设计环保宣传标语、海报等。
作业步骤：
（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）设计：各小组根据澳头渔村的实际情况，设计环保宣传标语、海报等。
（3）成果展示：各小组将设计作品进行展示，评选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
（五）渔民故事创作
作业要求：以澳头渔村为背景，创作一篇渔民故事。
作业步骤：
（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）创作：各小组根据澳头渔村的历史、民俗文化等，创作一篇渔民故事。
（3）成果展示：各小组将故事进行整理，制作PPT或视频，进行汇报展示。
四、作业评价
评价标准：作业完成度、创新性、团队合作、表达能力等。
评价方式：小组自评、班级互评、老师评价。
五、总结
通过本次澳头特色作业设计，学生不仅了解了澳头渔村的基本情况，还培养了实践能力、创新精神和团队合作意识。同时，学生们对家乡的热爱之情也得到了升华，为传承渔村文化贡献了自己的一份力量。