《乘风破浪作业设计》
一、作业设计背景
《乘风破浪》是一部以我国航海事业为背景的电影，讲述了主人公在航海过程中克服重重困难，最终实现梦想的故事。本作业设计旨在通过观影、讨论、实践等多种形式，让学生深入了解航海文化，培养勇敢、坚韧、团结的品质，提高学生的综合素质。
二、作业设计目标
让学生了解航海历史、航海知识以及航海精神。
培养学生勇敢面对困难、团结协作的能力。
提高学生的写作、表达、实践等综合素质。
三、作业设计内容
（一）观影作业
观看电影《乘风破浪》，记录下电影中的感人场景、经典台词以及航海知识。
写一篇观后感，题目自拟，字数不少于500字。要求：结合电影内容，谈谈自己对航海精神的感悟，以及如何在现实生活中践行航海精神。
（二）知识竞赛作业
以小组为单位，搜集航海历史、航海知识等相关资料，准备知识竞赛。
举办知识竞赛，内容包括：航海历史、航海知识、电影情节等。每个小组派一名代表参赛，比赛形式为问答。
比赛结束后，评选出最佳团队奖、最佳个人奖。
（三）实践活动作业
以小组为单位，设计一次航海主题的实践活动，如：航海知识讲座、航海模型制作、航海体验等。
活动结束后，每个小组提交一份活动总结，包括活动策划、活动过程、活动成果等。
评选出最佳实践活动奖。
（四）写作作业
以《乘风破浪》为主题，写一篇作文，字数不少于800字。要求：结合电影内容，谈谈自己对航海精神的感悟，以及如何在现实生活中践行航海精神。
举办作文比赛，评选出最佳作文奖。
（五）口语表达作业
以小组为单位，进行航海主题的口语表达训练，如：演讲、辩论、故事讲述等。
举办口语表达比赛，评选出最佳团队奖、最佳个人奖。
四、作业评价
观后感、作文、活动总结等书面作业，以质量、创意、表达为评价标准。
知识竞赛、口语表达比赛，以参赛者的表现、团队协作能力为评价标准。
实践活动，以活动策划、活动过程、活动成果为评价标准。
五、作业实施与反馈
教师在课堂上组织观影，引导学生关注电影中的航海精神。
教师在课堂上组织知识竞赛、口语表达比赛，为学生提供展示自己的平台。
教师在课后跟踪学生的实践活动，了解活动进展，给予指导。
教师在作业完成后，及时给予评价与反馈，鼓励学生发挥潜能，提高综合素质。
六、作业总结
通过本次《乘风破浪》作业设计，学生不仅了解了航海文化，还培养了勇敢、坚韧、团结的品质。在完成作业的过程中，学生充分发挥自己的潜能，提高了写作、表达、实践等综合素质。教师应及时总结经验，为今后的教学提供有益借鉴。