《二上8古诗二首作业设计》
一、作业目标
理解古诗《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的基本内容，感受诗人描绘的自然风光。
培养学生通过朗读、背诵古诗，提高语言表达能力和审美情趣。
引导学生学会欣赏古诗的韵律美、意境美，激发对古诗的兴趣。
培养学生独立思考、合作探究的能力，提高解决问题的能力。
二、作业内容
作业一：熟读并背诵《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
（1）要求学生熟读两首古诗，注意把握诗句的节奏和韵律。
（2）指导学生通过朗读，感受诗人的情感，理解诗句的含义。
（3）组织学生进行背诵比赛，检验学生对古诗的记忆。
作业二：分析《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的意境。
（1）让学生用自己的语言描述两首诗所描绘的景象。
（2）引导学生从诗句中找出关键词，分析诗人的情感。
（3）组织学生进行小组讨论，分享各自对诗意的理解。
作业三：绘制《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的绘画作品。
（1）要求学生根据自己对诗句的理解，绘制出相应的画面。
（2）鼓励学生发挥创意，运用丰富的色彩和线条表现诗中的意境。
（3）组织学生进行作品展示，互相欣赏、交流。
作业四：仿写古诗。
（1）要求学生以《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》为蓝本，仿写一首描绘自然风光的古诗。
（2）指导学生注意运用古诗的韵律和修辞手法。
（3）组织学生进行仿写比赛，评选出优秀作品。
作业五：开展古诗知识竞赛。
（1）设计关于《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的问答题目，包括作者、背景、诗句解释等。
（2）组织学生进行竞赛，检验学生对古诗知识的掌握。
（3）对竞赛结果进行总结，对优秀学生进行表彰。
三、作业评价
评价标准：
（1）朗读、背诵：要求学生准确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
（2）分析意境：要求学生能够用自己的语言描述诗中的景象，理解诗人的情感。
（3）绘画作品：要求学生作品具有创意，能够表现诗中的意境。
（4）仿写古诗：要求学生作品符合古诗的韵律和修辞手法。
（5）知识竞赛：要求学生能够准确回答问题，对古诗知识有较好的掌握。
评价方式：
（1）课堂评价：教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括朗读、背诵、分析意境等。
（2）作业评价：教师对学生的作业进行评价，包括绘画作品、仿写古诗等。
（3）竞赛评价：教师对学生在知识竞赛中的表现进行评价。
四、作业反馈
教师对学生的作业进行批改，及时给予反馈。
针对学生的不足，进行个别辅导，提高学生的古诗鉴赏能力。
组织学生进行古诗鉴赏分享会，让学生展示自己的学习成果。
鼓励学生积极参与古诗活动，培养对古诗的兴趣。
通过以上作业设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗，提高学生的语言表达能力、审美情趣和独立思考能力，为今后的学习打下坚实的基础。