《C语言程序设计作业300行》作业设计
一、作业背景
C语言是一种广泛使用的计算机编程语言，具有高效、灵活、功能强大等特点。为了让学生更好地掌握C语言的基本语法、算法和数据结构，提高编程能力，特设计此份300行C语言程序设计作业。
二、作业目的
巩固C语言基本语法知识。
培养学生的编程思维和解决问题的能力。
熟悉常用的算法和数据结构。
提高学生的代码编写和调试能力。
三、作业内容
作业题目：编写一个C语言程序，实现以下功能：
（1）输入：用户输入一个整数序列，以-1结束输入。
（2）处理：对输入的整数序列进行以下操作：
a. 统计序列中正整数、负整数和零的个数。
b. 计算序列中所有整数的平均值。
c. 找出序列中的最大值和最小值。
d. 对序列中的整数进行排序（升序或降序）。
e. 删除序列中的重复元素。
f. 查找序列中是否存在某个特定元素。
（3）输出：输出以上操作的结果。
作业要求：
（1）程序代码不超过300行。
（2）使用标准输入输出函数。
（3）合理使用数组、循环、条件语句等基本语法。
（4）程序具有良好的可读性和可维护性。
以下为详细的作业设计：
四、作业步骤
输入部分
#include <stdio.h>
int main() {
int num, count = 0, sum = 0, positive = 0, negative = 0, zero = 0;
int max = -2147483648, min = 2147483647;
int array[1000]; // 假设输入的整数不超过1000个
printf("请输入一个整数序列，以-1结束输入：
");
while (scanf("%d", &num) && num != -1) {
array[count++] = num;
sum += num;
if (num > 0) {
positive++;
} else if (num < 0) {
negative++;
} else {
zero++;
}
if (num > max) {
max = num;
}
if (num < min) {
min = num;
}
}
// 处理部分
// 计算平均值
double average = sum / count;
printf("平均值：%.2f
", average);
// 输出正负零个数
printf("正整数个数：%d
", positive);
printf("负整数个数：%d
", negative);
printf("零的个数：%d
", zero);
// 输出最大值和最小值
printf("最大值：%d
", max);
printf("最小值：%d
", min);
// 排序
for (int i = 0; i < count - 1; i++) {
for (int j = 0; j < count - 1 - i; j++) {
if (array[j] > array[j + 1]) {
int temp = array[j];
array[j] = array[j + 1];
array[j + 1] = temp;
}
}
}
// 输出排序后的序列
printf("升序排序后的序列：");
for (int i = 0; i < count; i++) {
printf("%d ", array[i]);
}
printf("
");
// 删除重复元素
int new_count = 0;
for (int i = 0; i < count; i++) {
int flag = 0;
for (int j = 0; j < new_count; j++) {
if (array[i] == array[j]) {
flag = 1;
break;
}
}
if (!flag) {
array[new_count++] = array[i];
}
}
// 输出删除重复元素后的序列
printf("删除重复元素后的序列：");
for (int i = 0; i < new_count; i++) {
printf("%d ", array[i]);
}
printf("
");
// 查找特定元素
int target;
printf("请输入要查找的元素：");
scanf("%d", &target);
int found = 0;
for (int i = 0; i < new_count; i++) {
if (array[i] == target) {
found = 1;
break;
}
}
if (found) {
printf("序列中存在元素：%d
", target);
} else {
printf("序列中不存在元素：%d
", target);
}
return 0;
}
五、作业评价
代码规范：检查代码是否符合C语言编程规范，如命名规范、注释清晰等。
功能实现：检查程序是否实现了题目要求的所有功能。
可读性：检查代码是否具有良好的可读性，如变量命名、代码结构等。
调试能力：检查学生在调试过程中是否能迅速定位并解决问题。
创新性：鼓励学生在完成基本功能的基础上，进行创新性拓展，如增加其他功能等。
六、作业反馈
作业完成后，学生需提交源代码文件。
教师对作业进行批改，给出评价和建议。
学生根据反馈进行修改和完善，以提高编程能力。
定期组织课堂讨论，分享优秀作业和经验，促进学生学习交流。
通过本次作业，希望学生能够更好地掌握C语言编程技巧，为后续课程打下坚实基础。