《北京地理作业设计》
一、作业目标
让学生了解北京的自然地理特征，包括地理位置、气候、地形地貌等。
培养学生运用地理知识分析北京城市发展的能力。
提高学生对北京历史文化的认识，增强学生的文化自信。
二、作业内容
地理知识梳理
（1）请简要描述北京的地理位置，并说明其在我国地理分区中的地位。
（2）请阐述北京的气候特点，并分析其对北京城市生活的影响。
（3）请描述北京的地形地貌，并分析其对北京城市布局的影响。
实践活动
（1）观察北京市的地图，找出北京市的四大功能区，并简要介绍其功能。
（2）调查北京市的交通状况，分析其存在的问题及原因，并提出改进措施。
（3）以小组为单位，制作一份关于北京市旅游资源的调查报告，包括景点介绍、旅游路线设计等。
案例分析
（1）阅读《北京城市历史变迁》一文，分析北京城市发展的主要阶段及其特点。
（2）阅读《北京历史文化名城保护》一文，分析北京市在历史文化名城保护方面所采取的措施及其效果。
研究性学习
（1）以“北京城市可持续发展”为主题，进行小组研究，撰写研究报告。
（2）针对北京市的生态环境问题，提出治理措施，并分析其可行性。
三、作业步骤
学生自主阅读教材，梳理地理知识。
学生分组进行实践活动，收集相关资料。
学生根据实践活动和教材内容，完成案例分析。
学生进行小组研究，撰写研究报告。
以下为具体作业设计：
一、地理知识梳理
地理位置描述
北京位于中国华北地区，东临渤海，南接河北省，西靠山西省，北依内蒙古。它是中华人民共和国的首都，全国政治、文化、科技、教育中心，具有举足轻重的地位。
气候特点
北京属于温带季风气候，四季分明。春季干燥，多风沙；夏季炎热，多雨；秋季凉爽，天高气爽；冬季寒冷，干燥。气候对北京城市生活产生了很大影响，如：夏季高温导致用电负荷增加，冬季寒冷需要供暖等。
地形地貌
北京地势西北高，东南低。主要山脉有太行山、燕山等。平原地区主要分布在东南部，是北京市的主要城市区域。地形地貌对北京城市布局产生了很大影响，如：城市主要沿着平原地区发展，形成了东西向的城市轴线。
二、实践活动
功能区划分
北京市划分为四大功能区：政治文化区、历史文化区、高新技术产业区和生态涵养区。政治文化区主要包括中南海、天安门等政治中心；历史文化区主要包括故宫、颐和园等历史文化名胜；高新技术产业区主要包括中关村科技园区等；生态涵养区主要包括密云水库、怀柔水库等。
交通状况调查
北京市交通状况复杂，主要问题有：拥堵、事故频发、公共交通设施不完善等。原因有：城市人口增长、机动车数量增加、城市规划不合理等。改进措施有：优化公共交通系统、加强交通管理、提高道路通行能力等。
旅游资源调查
北京市拥有丰富的旅游资源，包括自然景观、历史文化名胜、现代建筑等。以下是一份旅游路线设计：
第一天：天安门广场、故宫、颐和园
第二天：长城、明十三陵
第三天：798艺术区、三里屯、王府井
三、案例分析
城市发展历程
北京城市发展的主要阶段有：古都时期、近现代时期、改革开放时期。古都时期，北京成为元、明、清三朝古都，形成了独特的城市格局；近现代时期，北京经历了多次战争和变革，城市面貌发生了很大变化；改革开放时期，北京城市快速发展，成为国际化大都市。
历史文化名城保护
北京市在历史文化名城保护方面采取了以下措施：加强立法保护、设立专项资金、开展历史文化名城保护规划、修复历史文化遗址等。这些措施取得了显著效果，使北京成为世界著名的历史文化名城。
四、研究性学习
城市可持续发展
可持续发展研究
北京市在可持续发展方面取得了显著成果，但仍面临诸多挑战。以下是一份研究报告：
（1）成果：绿化面积增加、空气质量改善、公共交通系统优化等。
（2）挑战：人口增长、资源紧张、生态环境恶化等。
（3）建议：加强城市规划、提高资源利用效率、加大环保投入等。
生态环境治理
北京市生态环境问题主要有：大气污染、水污染、土壤污染等。以下是一份治理措施及可行性分析：
（1）大气污染治理：加强尾气排放检测、推广新能源汽车、提高能源利用效率等。
（2）水污染治理：加强污水处理设施建设、提高污水处理能力、加强水源地保护等。
（3）土壤污染治理：加强土壤污染监测、开展土壤修复工程、推广绿色农业等。
通过以上作业设计，旨在让学生全面了解北京地理知识，提高地理素养，培养实践能力和研究性学习能力。