《PEP 六年级英语过去式作业设计》
一、作业目标
让学生掌握一般过去式的构成和用法。
培养学生运用过去式描述过去发生的事情的能力。
提高学生的英语写作和口语表达能力。
二、作业内容
词汇复习
（1）要求学生复习以下词汇：
was, were, did, went, visited, played, had, ate, drank, slept, etc.
一般过去式的动词变化规则（如：eat -> ate, go -> went, see -> saw 等）。
（2）作业设计：
请用所给动词的过去式填空。
I _______ (go) to the movies yesterday.
They _______ (visit) their grandparents last week.
She _______ (eat) a sandwich for lunch.
将下列句子改为一般过去式。
He goes to school every day.
They play football on weekends.
We have a party every month.
语法练习
（1）要求学生掌握以下语法点：
一般过去式的构成：主语 + was/were + 形容词/名词；主语 + did + 动词原形。
一般过去式的疑问句和否定句。
（2）作业设计：
请将下列句子改为一般过去式的疑问句和否定句。
He visited his grandparents last week.
They played football on weekends.
She ate a sandwich for lunch.
请用所给动词的过去式完成下列句子。
_______ (do) you go to the movies last night?
_______ (not visit) they their grandparents last week?
_______ (not eat) she a sandwich for lunch?
阅读理解
（1）要求学生阅读以下短文，并回答问题。
Last weekend, I went to the beach with my family. We played in the sand and swam in the sea. We also had a picnic and ate some delicious food. It was a wonderful day!
What did the writer do last weekend?
Where did they go?
What activities did they do at the beach?
（2）作业设计：
根据短文内容，回答以下问题。
What did the writer do last weekend?
Where did they go?
What activities did they do at the beach?
请用一般过去式描述你上个周末的活动。
写作练习
（1）要求学生根据以下题目，用一般过去式写一篇短文。
题目：My Last Holiday
（2）作业设计：
请列出你在假期中经历的事情。
用一般过去式描述这些事情。
写一篇关于你上一个假期的短文，不少于100词。
口语练习
（1）要求学生根据以下话题，用一般过去式进行口语交流。
话题：My Favorite Memory
（2）作业设计：
请准备一段关于你最喜欢的记忆的口语表达。
与同学进行交流，分享你的记忆。
三、作业评价
词汇复习：检查学生是否能正确运用过去式动词。
语法练习：检查学生是否能正确构成一般过去式的疑问句和否定句。
阅读理解：检查学生是否能理解文章内容，并运用过去式回答问题。
写作练习：检查学生是否能用一般过去式描述过去的事情。
口语练习：检查学生是否能用一般过去式进行口语交流。
四、作业反馈
对学生的作业进行批改，指出错误，并给予指导。
针对学生的作业情况，进行个别辅导，帮助学生提高。
定期组织课堂讨论，让学生分享自己的学习心得，互相学习、进步。
五、作业延伸
鼓励学生课后阅读英语故事，积累更多过去式的词汇和句型。
组织英语角活动，让学生在真实语境中运用过去式进行交流。
邀请家长参与学生的英语学习，共同见证学生的进步。