《PEP 四上 Unit 5 What would you like?》作业设计
一、作业目标
巩固和运用本单元所学的词汇和句型，如：would like, some, a piece of, ice cream, cake, bread, milk, water等。
培养学生的听说能力和交际能力，提高学生的英语实际运用水平。
培养学生良好的学习习惯和合作精神。
二、作业内容
第一部分：基础知识巩固
单词默写
请将下列单词正确拼写出来：
（1）would like （2）some （3）ice cream （4）cake （5）bread
（6）milk （7）water （8）a piece of
句型练习
请将下列句子补充完整：
（1）I _______ some bread.
（2）Would you like _______?
（3）Yes, I would. _______.
（4）No, I wouldn't. _______.
词汇练习
请将下列单词与图片匹配：
（1）ice cream （2）cake （3）bread （4）milk （5）water
第二部分：听力训练
听录音，选出你所听到的单词或句子。
（1）A. ice cream B. cake C. bread
（2）A. Would you like some bread?
B. Yes, I would.
C. No, I wouldn't.
听录音，完成下列句子。
（1）I would like _______.
（2）Would you like _______?
（3）Yes, I would. _______.
第三部分：口语交际
角色扮演
请与你的同伴一起完成以下角色扮演：
A：Hi, B. Would you like some _______?
B：Yes, I would. _______.
A：Here you are.
B：Thank you.
对话编写
请根据以下情景编写一段对话：
情景：小明和小红在餐厅里点餐。
第四部分：阅读理解
阅读以下短文，完成相关问题。
Short passage:
Tom and Jerry are good friends. They like to eat different kinds of food. Tom likes fruits, such as apples, bananas, and oranges. Jerry likes cakes and ice cream. They often go to the restaurant to have dinner together.
What does Tom like to eat?
What does Jerry like to eat?
Where do they often have dinner?
第五部分：写作练习
请根据以下要求写一篇短文：
题目：My favorite food
要求：
介绍你最喜欢的食物及其原因。
字数：50-100词。
第六部分：拓展活动
小组讨论：你们小组最喜欢的食物是什么？请列出你们小组最喜欢的食物，并说明原因。
制作美食卡片：请为你们小组最喜欢的食物制作一张美食卡片，包括食物的图片、名称和简介。
三、作业评价
教师评价：教师对学生的作业完成情况进行评价，给予鼓励和建议。
学生自评：学生对自己的作业进行自我评价，反思自己的学习过程。
同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，共同进步。
四、作业反馈
教师反馈：教师对学生的作业进行反馈，指出优点和不足，指导学生改进。
学生反馈：学生根据教师的反馈，调整自己的学习方法，提高学习效果。