《PEP 四上 Unit 6 作业设计》
一、作业目标
巩固和运用本单元所学的词汇和句型。
提高学生的听说读写能力。
培养学生的合作意识和创新思维。
二、作业内容
（一）听力作业
听录音，完成以下练习：
（1）听录音，选出你所听到的单词。
A. ruler B. clock C. eraser D. book
（2）听录音，选择正确的图片。
A. B. C. D.
（3）听录音，完成句子。
（4）听录音，回答问题。
听录音，模仿并朗读以下句子：
（1）What's this? It's a clock.
（2）Is this your ruler? Yes, it is.
（3）Is that your eraser? No, it isn't.
（二）口语作业
与同伴一起完成以下对话：
A: What's this?
B: It's a/an _______.
A: Is this your _______?
B: Yes, it is./No, it isn't.
自编对话，运用本单元所学词汇和句型。
角色扮演：扮演老师和学生，进行课堂互动。
（三）书面作业
完成以下练习：
（1）根据图片，写出相应的单词。
（2）根据句意，选择正确的单词。
A. ruler B. clock C. eraser D. book
（3）用所给单词的正确形式填空。
（4）根据图片，完成句子。
写一篇小作文，介绍你的学习用品。
（四）拓展作业
观看英文动画片，积累相关词汇。
制作一张英文单词卡片，包括单词、图片和例句。
与家长一起完成一项英文主题活动，如：英文歌曲学唱、英文故事分享等。
三、作业评价
听力作业：教师评价学生的听力水平，关注学生的发音、语调和节奏。
口语作业：教师评价学生的口语表达能力，关注学生的语音、语调、语法和词汇运用。
书面作业：教师评价学生的书写、拼写和语法正确性，关注学生的创新思维。
拓展作业：教师评价学生的参与度和合作意识，关注学生的综合素质。
四、作业反馈
教师针对学生的作业情况进行个别辅导，帮助学生提高。
学生在课堂上分享优秀作业，互相学习、借鉴。
家长关注孩子的作业完成情况，与教师保持沟通，共同促进孩子成长。
五、作业时间安排
听力作业：每周一、三、五，每次20分钟。
口语作业：每周二、四，每次15分钟。
书面作业：每周一至周五，每次30分钟。
拓展作业：每周六、日，自由安排。
六、作业注意事项
学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。
学生认真对待作业，保持作业整洁、规范。
学生在完成作业过程中，如有疑问，及时向教师请教。
家长关注孩子的作业情况，鼓励孩子积极参与，培养孩子的自主学习能力。
通过以上作业设计，旨在帮助学生巩固所学知识，提高英语素养，培养良好的学习习惯和合作意识。同时，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定基础。